Enfoques disciplinares de la Educación Tecnológica, en relación con los ejes de contenidos de los diseños curriculares de Educación Primaria

Entendiendo a la enseñanza como práctica social intencional, es necesario reflexionar acerca del porqué y para qué enseñar determinados contenidos, reconociendo los propósitos de la enseñanza. En el caso de la Educación Tecnológica, se trata de un campo disciplinar en construcción, que ha pasado por distintas etapas, discutiendo en su construcción el enfoque disciplinar. Este terreno en disputa, debe ser reconocido, identificado y problematizado, para poder responder a la pregunta desde dónde enseñar.